“那边讲什么课预先告诉我们吗？”穆老师问，想着要不提前给孩子们先预习预习。
“应该不会。”周副校长道。
“怎么不会？”穆老师吃惊地问，听课讲课活动从来都是先告诉老师和学生们讲什么好让大家都做好准备。
这要说到人家区实验小学董校长的想法和当年人民路二小王敬民校长的想法是一样的，搞个突袭。在所有人都没有预知的情况下去说这个课，才能知道真正的授课效果。
“董校长的想法从来是走在很前列的。”周副校长说。
宁云夕点着头：“董校长有些想法很超前很果敢很叫人敬佩。”想想在这个年代，敢提出用调整薪水水平差异来鼓励老师讲课的，等同于那年代的企业改革一样是走在时代前列的人物。
穆老师望着他们两人：“要怎么办？到时候让孩子们什么都不知道去上对方老师的课吗？”
“不用紧张。这是评定老师们的教学，又不是给孩子们考试。”周副校长笑着安慰穆老师说。
穆老师不好意思地跟着笑笑：“是。我只是怕他们在课堂上回答不出来问题，以为自己和对方学校的学生有很大差距。”
“学生回答不出问题，不是复习功课，是传授新知识，相当于是授课老师的责任，和他们有什么关系？”宁云夕道。
穆老师愣了下后悟了过来：“对！”
“我觉得这个消息说给我们学校的孩子知道后，他们一定会很高兴，毕竟上人家重点小学老师的课，平常没有这个机会的。”周副校长说。
“可以提前告诉孩子们。”穆老师想通了兴致勃勃。
可并不是所有老师都会高兴的。如果孩子们听了更好的老师讲的课，肯定会拿自己老师来比较。到时候孩子回家里和家长一说，原先的老师不得遭殃？