就在刚才，他为了让江小满听懂，把脾胃运化和痰湿的关系，用厨房和下水道做了个比喻。
这个比喻说出口的瞬间，他自己脑子里也忽然冒出来一股感悟。
以前书本上那些脾为生痰之源，肺为贮痰之器的理论，对他来说就是一行需要记忆的文字。
可现在，这行字活了。
他仿佛能清晰地看到，水谷精微在脾胃这个厨房里，因为火力不旺或者水加多了，变成了一锅黏糊糊的半成品。
这些半成品无法变成气血，就成了垃圾，也就是痰湿。
然后这些垃圾顺着经络往上走，堆积在了肺这个仓库里，引起咳嗽、气喘。
整个过程，在他脑海里形成了一幅连贯的动态画面，清晰无比。
这个念头一起，他几乎是下意识地瞥了一眼脑海里那块只有自己能看到的蓝色面板。
面板上，两行小字清晰地浮现出来。
【教学技能熟练度+3】
【医术技能熟练度+1】
看到第二行字，周逸尘的心脏猛地一跳。
医术技能也提升了！
虽然只是一点，可这意义完全不一样！
他猛地明白了。
教，果然是最好的学！
为了把一个复杂的知识点，用最简单的话讲给别人听，他自己就必须先把这个知识点掰开了、揉碎了，彻底消化掉，直到抓住最核心的本质。
这个过程，本身就是一次对知识的再提炼，再升华！
原来，教小满学医，不单单是付出。
这还是一条能反过来提升自己医术的捷径！
这个发现让周逸尘心里一下子就热了起来，比刚才教学升级还要兴奋。
他强行按捺住心里的激动，脸上依旧是一副温和的表情。
他看着还在回味下水道理论的江小满，又补充了一句。
“其实这痰啊，也分冷热。”
“还拿厨房打比方，要是火太大了，锅里的水烧干了，是不是就容易熬出又黄又黏的锅巴？这就是热痰。”
“要是火太小，火力不够，米都煮不熟，汤汤水水的，这就是寒痰、湿痰。”
讲完这个，他又悄悄看了一眼面板。
【教学技能熟练度+2】
【医术技能熟练度+1】
真的可以！
这个效果是稳定存在的！
周逸尘心头大定，看江小满也消化得差不多了，便笑着合上了书。
“好了，今天就到这儿吧，你再自己看看笔记，巩固一下。”
江小满用力点点头，拿起本子看得起劲，嘴里还小声念叨着厨房……锅巴……。
周逸尘看着她这副认真的样子，心里也很满意。
以前他想着，把小满教出来，让她能有个好工作，能在医院站稳脚跟。
现在他发现，这事儿还能这么干。
培养身边的人，和自己的成长，完全可以捆绑在一起，互相促进。
甚至……以后是不是可以在医院里，也搞一些小范围的培训班？
比如，给护士们讲讲经络穴位，给年轻医生们讲讲中西医结合的思路？
这不仅仅是为了帮助别人，更是为了让自己，以最快的速度成长起来！