“听说反响不小。”苏主任语气平淡，“准备好应对了吗？”
唐建科苦笑：“没想到会这样。我只是如实反映问题。”
“在机关，‘如实’本身就是一种挑战。”苏主任意味深长地说，“不过既然已经做了，就静观其变吧。记住，无论发生什么，保持冷静和礼貌。”
下午，唐建科注意到李德全拿着报告出去了一个多小时，回来时脸色更加难看。不用猜，他肯定是去找分管副局长汇报了。
快下班时，李德全终于再次开口跟唐建科说话，语气冷冰冰的：“副局长让你明天上午九点去他办公室一趟。”
“是，股长。请问副局长有什么指示吗？”
“指示？”李德全哼了一声，“等着挨批吧！副局长很生气，说你不懂规矩，目无组织纪律！”
王海涛在一旁挤眉弄眼，显然早就知道这个消息。
这一晚，唐建科失眠了。他反复问自己：我做错了吗？如实反映问题有错吗？为基层教师和孩子们发声有错吗？
然而，想到可能面临的后果——被批评、被边缘化、甚至影响今后的发展——他还是感到了压力。毕竟，他才刚刚开始自己的职业生涯。
周二早上八点五十，唐建科提前来到副局长办公室门口。他的心情复杂，既有坚定，也有不安。
副局长王长海是局里的实权人物，分管人事和财务，素以严厉着称。唐建科来局里一个多月，只远远见过几次，从未直接打过交道。
九点整，办公室门打开，王副局长面无表情地看了唐建科一眼：“进来。”
办公室宽敞整洁，书柜里摆满了各种奖杯和荣誉证书。王副局长在宽大的办公桌后坐下，没有让座，唐建科只好站着。
“唐建科同志，你的报告我看了。”王副局长开门见山，语气严厉，“谁允许你私自进行这么大规模的调研？谁授权你撰写这种全局性问题的报告？”
“副局长，我是利用正常工作时间和渠道进行调研的。报告内容都基于事实和数据...”
“事实？数据？”王副局长打断他，“你以为就你看到了问题？就你关心教育？局里多年来为改善基层教育条件做了大量工作，你看不到吗？”
唐建科保持冷静：“副局长，我看到了局里的努力，但也看到了努力与实际效果之间的差距。我认为我们应该勇于正视问题，才能更好地解决问题。”
王副局长盯着他，目光锐利：“年轻人，有想法是好的，但更要懂规矩、讲政治。你这叫什么？这叫个人英雄主义！是无组织无纪律的表现！”
他拿起报告，翻到教师交流机制部分：“还有这些建议，考虑过可行性吗？考虑过财政承受能力吗？考虑过教师队伍的稳定性吗？纸上谈兵！”
唐建科想要辩解，但王副局长不给他机会：“报告没收了，这件事到此为止。你回去好好反省，写一份检查，明天交给我。以后没有批准，不准私自下乡调研，更不准越级上报任何材料！听明白没有？”
“明白了。”唐建科知道此时争辩无益。
回到人事股办公室，李德全难得地主动问：“副局长怎么说？”
“让我写检查，以后不准私自调研和越级上报。”
李德全似乎松了口气，又带着几分得意：“早就告诉过你。机关不是学校，不是你想怎样就怎样的地方。以后多学着点！”
王海涛也凑过来：“建科，吃一堑长一智。在机关，多做多错，少做少错，这可是至理名言。”
唐建科没有说话，默默坐回自己的位置。他感到失落，但不后悔。他明白，在变革的道路上，挫折是难免的。
下班后，他再次拜访苏主任，讲述了今天的情况。
苏主任静静听完，没有立即评价，而是问：“你现在怎么想？”
“我仍然认为报告指出的问题是真实存在的，建议也是合理的。但我可能确实太急躁了，没有充分考虑机关的行事规则。”
苏主任点点头：“能认识到这一点，就是进步。改革需要热情，也需要策略。你的报告虽然被压下了，但种子已经播下。接下来，静观其变吧。”
“静观其变？”
“是的。”苏主任目光深邃，“在机关，没有什么真正被遗忘。你的报告虽然被批评，但已经引起了注意。接下来，会有不同的人以不同的方式回应。耐心点，小唐，好戏才刚刚开始。”
走在回宿舍的路上，唐建科回味着苏主任的话。虽然今天挨了批评，但他内心深处的信念反而更加坚定。他知道，自己的基层之路不会平坦，但正是这些挫折，会让他变得更加成熟和坚强。
夜色中，他轻声告诉自己：“路还长，慢慢走。”