李东又想了想，换了个人讲。
“还有格罗滕迪克。”
“他在自己那本回忆录里，打过一个比方。”
“说一个难题，就像一颗硬壳的核桃。”
“要敲开它，一种办法是拿锤子，硬把它砸开。”
“而他自己惯用的，是另一种。”
“把这颗核桃，扔进水里泡着。”
“今天泡明天泡，水一点一点渗进去，那层壳自己就软了，等到时候一到，手指轻轻一捏，壳就开了。”
“他管这个，叫上涨的海水。”
李东这个时候停了一下，看着台下的学生们说道。
“放到你们身上。”
“就是别老站得太近、抠得太死，盯着一道题死磕。”
“退远一点，把它放回一个更大的框架里去看，很多坎，到了那个高度上，自己就平了。”
“这就是我开头说的，为什么要多读书。”
“不是让你一本一本死啃，是让你脑子里的水位，一点一点往上涨。”
“知识这东西，是会利滚利的。”
“这话是哈明在一次演讲里讲的，你知道得越多，学起来就越快，学得越快，能做的就越多，能做的越多，机会也就越多。”
“跟钱存进银行吃利息，是一个道理。”
“一开始慢，看不出来，可滚到某个份上，它自己就涨起来了。”
“到那个时候。”
“你回头再看从前卡住你的那些东西，会觉得……怎么当初连这个都不会。”
这话听着朴素，可底下不少人，却是心里一动。
仔细想想，好像还真是这么个理儿。
他们读不下去一本书，往往不是因为笨，而是卡在某一处，越卡越烦，越烦越读不进，到最后干脆扔了。
可要是按李东说的，先退远一点，等水位自己涨上来，再回过头去看……
“当然，这些都不是我发明的。”
李东最后说道。
“是费曼、格罗滕迪克、哈明这些人，自己讲过的。”
“我不过是拿来用了用，觉得管用，今天讲给你们听。”
“适不适合你们，得你们自己去试，学习这事儿，从来没有谁的法子，能原封不动地搬到别人身上。”
这节公开课，前前后后讲了一个多小时。
李东讲得不算多，但凡说出来的，倒都是些能落到实处的东西。
底下原本带着点失望来的学生，到散场的时候，反倒大半都觉得不虚此行。
“我还以为东神要讲李氏猜想呢。”
“讲那个你听得懂吗？”
“……听不懂。”
“那不就得了，能听着东神聊聊他自己怎么读书的那也很不错呀。”